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| 发布时间：2006-8-29 14:11:20 | 信息来源：北京京华英语学校 | 浏览： | |
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五：词典提前发放给学员
对京华两位老师来讲最难忘的一件事就是词典《黑白记忆英语学习“活”词典》的编著：为了给学员配备一本最有实效价值的词典，京华学校在人力最紧张时刻，数度犹豫之下，最终下决心投入大量人力、物力，以最佳质量、最快速度促成本词典的出版发行。其间的艰辛与波折局外人永远都不能感同身受。比较市面上现行同类词典，它是最适合职称英语学员携带的词典！许多学员打来电话，特别指出词典的好用，感谢老师辛勤的劳作。在这点上，使用过的学员是最好的口碑，所谓“桃李不言，下自成蹊”。
六：不把“宝”押在猜题上是英明之举
2005年张可华老师在“押题串讲”环节中所押范围命中率是100%。但是，2006年度创造性地强调能力的培养、坚实的词汇、语法体系的确立以及英文阅读方面的真工夫，弱化押题的功能，让学员见真题会做，避免冒险，以免不出原题。综合类C级未出现原题是这一策略高明的最有力证明。
张可华、张占杰两位老师除了将做题技巧与解题方法最有机的讲解外特别强调学员语言能力基础的夯实。学员中有的甚至考过不止一年，上过其他培训学校的辅导班，受那些教师片面偏颇之辞误导存在过度依赖解题技巧的观念，当老师强调能力培养时，有学员就不耐烦，认为老师路子不对。 其实，京华学校的两位老师才是真正的对自己学员负责，把实质强调给大家，因为他们在职称英语的教研上耕耘多年，京城职称英语教学界所采用的任何所谓方法技巧及其优劣，尽在其洞彻的视野里。历年考试趋向表明，考试中教材原题量逐年减少，2006年的综合类考试更是基本没有原题。基于对考试内在规律的深刻把握，张可华、张占杰两位老师在讲课中一直强调高频词汇的背诵﹑语法体系的建立。诚如钱晓红学员考后所说的那样：“要谢谢老师！咱们京华学校老师讲词汇强调记忆，我真正按老师要求去做了。在考场上有闲庭信步之感…… 如果还是按照其他学校老师所教方法，那还是得在考场上去蒙题啊！”。
七：完善教室管理
05-06年度教室相对拥挤，而且没有安排固定座次，为解决这一问题，京华英语学校2007年增设多个教学点，增开更多课型，同时，以学员报名先后顺序排定班级座次。
八：课程后期相对固定，尽量避免调整上课时间
课程进度安排的调整是不可避免的，但当时的调整较多，引发学员怨言。今年的课程安排已排定，较之往年成熟很多，更趋合理。而这是保证调整适度的主要条件。
总之，京华英语学校“三驾马车”——张可华﹑张占杰﹑夏铁华老师——及全体工作人员，真心期待在2006-2007年度职称英语能够以真心尽力的付出赢取广大学员最大认可，我们一定做到并将继续努力让张驰有致的教学风格更为艺术，演绎名师们的多彩于京华职称英语舞台之上！
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