《新概念》的成功为英语教材尤其是精读教材的编纂提供了成熟的思路，书中所体现的学习理念也值得我们予以特别的思考和探讨。我如此推崇《新概念》，并不是因为我收了亚历山大先生的“苏联卢布”，老先生名满天下，自然犯不着借我这个无名小辈为之揄扬延誉。我经常想，如果国内有人能板凳坐得十年冷，精雕细琢地编著一套如《新概念》这样的好教材，其意义将远远超过写一万篇为评职称凑数的所谓学术论文。不过如今学术界看重的是“科研”，是那些玩堆砌理论术语的獭鱼祭、教“外行”看得云里雾里的论文，编写教材并算不上是什么重量级的学术成果。如果某位先生有志于此，恐怕得做好准备先过几年门庭冷落、啜菽饮水的含酸日子了。
问：你为什么认为《新概念》的选材文思兼优？
答：当初我开始学《新概念》二、三册的时候，常常感觉课文过于简易，所谓“淡乎且无味”；以后仔细把玩、揣摩，则每每叹服于作者用词的精当和写作技巧的纯熟老到。学这样的美文收获多多，竟有“用之不可既”之妙。《新概念》语言最大的特点就是往往用看似平淡无奇的常用词准确而传神地表达了丰富的意象。用“大巧若拙”、“雅俗共赏”来形容是再合适不过了。
《新概念》二、三两册的课文，一般认为以幽默故事为主，适应了不同专业、爱好的学习者的阅读口味。实际上这些课文的题材是相当广泛的，还涉及了社会、政治、人物、艺术、考古、科技、自然等方方面面。各篇课文的语言风格大体一致，即便是科技类文章行文也是活泼生动的，没有多少刻板的学究气。这些课文不仅宜于精读，还可以作为学习写作的良好范本。我国古人如曾国藩强调初学作诗文须专学一家，我们长期精读这两册教材便也有专学一家之妙。第四册的课文大多选自英文原著，语言难度加深，题材更加多样，其中包括了罗素、邱吉尔、A·赫胥黎名家的作品。学完第四册，便可以将精读的学习告一段落，直接进入阅读原著、名著的阶段了。(未完,请翻页继续)
部分辅导用书内容简介
《自学导读》——专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者。书中针对课文中的每一篇均有进一步说明，内容包括：课文详注；语法：每课语法点详解；词汇学习；练习答案。
《练习详解》——专为所有使用《新概念英语》的学习者而设计，特别适合于自学者。学生用书中书面练习与答案，本书均有充分的讲解。此外本书还在相关必要之处添加了进一步的说明。
《词汇随身听》——本书为学生学习《新概念英语的课文词汇提供了方便快捷的方法：书中的词汇、课文例句和补充例句都配有外国专家的录音。读者可以通过听录音和跟读的方式来学习课文的词汇，同时也可以通过模仿，纠正自己的发音。本书采用大64开小开本设计，双色印刷，版面 简洁，十分适合读者随身携带，即学即用。
《词汇大全》——该词汇大全专为所有使用《新概念英语》（新版）的学习者设计，特别适用于自学者。书中涵盖了该丛书4册的全部词汇内容（包括地名的中英文对照表与人名的中英文对照表），主要是依据课文顺序排列的。此外，书后还有三个实用的附录，分别是：
附录一：英语音标；
附录二：英语语音基本知识；
附录三：不规则动词变化表。
《录音练习手册》——本书是为使用《新概念英语》（新版）的学生而编写的，特别是不准备购买配套的教师用书的自学者。本书包含了教师用书1～4册中所有录音练习的文字材料，应与配套的录音磁带同时使用。编写录音练习的目的是为了帮助学生进一步提高听说能力，特别是熟练运用课文中的重点句型和语法结构的能力。这是新版教材不可缺少的一个组成部分。学生在学完每一个单元并完成书面练习后，应继续完成配套的录音练习。 |
