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| 发布时间：2006-8-31 11:33:22 | 信息来源：本站原创 | 浏览： | |
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单词 词组 数字 合计 题数 3 2 1 6 分数 3 2 1 6
四、情景反应（共10分） 答题方式：选择题
劝告 就餐 邀请 请求 看病 语言 表示 同意 购物 提供 合
与 用语 用语 用语 用语 困难 情感 与不 用语 帮助 计
建议 同意 题数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 分数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
五、对话理解（共6分）
数字 地点 结果 合计 题数 1 1 1 3 分数 2 2 2 6
六、短文理解（共8分） 答题方式：选择题
浅层理解 深层理解 合计 题数 3 1 4 分数 6 2 8
听力考试细目表每年都有变化。例如“情景反应”一题，所考查的是英语日常交际用语的用法，九年义务 教育全日制初级中学《英语教学大纲》（试用）要求学生掌握３０个交际项目，但试卷中10个小题只能覆盖大 纲项目的三分之一。因此，第二年的命题细目表中应当更换一半以上的考查内容，以避免教师在平时的教学中 出现“考什么、教什么”的应试教学现象。
３．进行小范围的测试 进行小范围的测试主要有两个目的：一是通过测试对考试的要求进行修改；二是 为建立测试题库作准备。
４．公布听力考试纲要 考试纲要是考生进行复习与考试的依据，也是命题者编制试题的依据。公布听力 考试纲要，目的是使考生能提前作好准备，减轻心理压力。纲要主要包括听力考试目标、试题结构、考试方式 和复习范围等。
５．进行适应性训练 由于９３年所使用的人教版全国统编初中英语新教材没有专门培训听力的材料，为 了使学生适应听力考试，我们按照考纲的要求，编写和录制了听力测试的样题和初三同步听力训练题及录音带 ，并与电台合作，提前两个月在教育台反复播放，进行适应性训练。临考前两周，由市招生办发文通知，全市 统一时间进行听力模拟考试。９４年广州市的中学使用了九年义务教育人教版与广东省的沿海版教材后，尽管 两种教材都有大量的听力训练材料，但与广州市的初中会考听力试题的要求与题型仍有一定的出入。９６年， 我们仍继续编写会考听力考试样题与初三同步听力材料，在电台上播放，使考生能适应考试的要求。
６．命题与录音 广州市会考试题由教委教研室命题小组编制，除了严格按照细目表命题外，还注意选用 测试后有数据分析的题目命题，尽量做到命题客观化和标准化。同时，命题者还注意试题语言材料的难度。例 如，情景反应题的情景应尽可能与材料中的有关情景相类似；所选择的短文难度应与初三上学期的水平相当， 不出现影响学生理解短文的生词或短语。根据教学大纲的要求，试题由英、美人士录音。
７．实施听力测试 听力测试前，必须对监考教师进行培训。播放前要注意保密工作。电台插放时，命题 组派一人监听，其他成员到考场了解学生完成听力题的情况，以取得反馈信息。
８．分析听力考试的情况 听力测试后从试卷中抽样，运用计算机进行答题情况的数据分析。按标准化考 试的理论，要适当进行调整，通过率太低或太高的题目，区分度０.３以下的试题不可以再用。下面是９６年广 州市初中会考英语听力题各大题的抽样分析情况表：（抽样人数为１１５７人） 题 号 满分 平均分 标准差 难度 区分度 一、听写 5 2.475 1.590 0.495 0.720 二、填表格 5 2.771 1.679 0.554 0.711 三、辨音 6 4.959 0.959 0.827 0.210 四、情景反应 10 6.750 2.184 0.675 0.436 五、对话理解 6 2.688 1.857 0.448 0.543 六、短文理解 8 4.811 2.674 0.601 0.664
从数据分析来看，辨音题的通过率为０．８２７，试题偏浅；标准差在１以下，区分度在０．３以下的试 题不能区分出考生的好、中、差水平，所以辨音题中的某些题目应进行调整。 |
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