４.LOB贵吗?

 答1:贵与不贵主要看值不值，.如果值1680元也不贵，.如不值68元也是贵，国内.一些非常正规的教育网站，按年付费.每年2000多元，只能看一个年级看一年.，而且只有使用权.没有推广权。.lob一次付费.终生使用，买回了幼儿到高三所有学习教学资料，.高考辅导及英语.法语.电脑.成人.老人.家长等教育内容.，外加一个15万册图书的电子图书馆.，50万套智能试卷.会员共享系统，一个丰富无底的资源共享系统（这些都是免费的），40兆个人网站空间可免费发布：广告，.供求信息.，宣传产品，.发表文章，以后还可网上购物，学习美国大学课程等，.贵吗？
2：不说lob以后新增内容.，仅目前拥有内容其光盘到市场上都可买到.，买全约需五万余元.如买回这五万余元光盘.保管不善.过段时间全报废了.lob仅需1680元.就可随时使用这五万余元光盘且不用保管.，lob的内容随便一块市值就是千余元.
如:1. 中小学同步教育全套光盘495碟4338元.
2. 新概念英语896元.
3. 蓝猫淘气三千问1260元.
4. 三套网页编辑器每套1200余元.
5. 高级工商管理课程1280元.
6. 成人教育视频光盘约5000余元.
7.电子图书馆中的15万册有声无声图书.你说值多少钱？
8．资源共享系统中的集体智慧值多少钱？
9.六大平台值多少钱?
10.八所学校值多少钱? 贵吗？
  ５.网上有免费学习内容，为什么要化钱注册呢？
答：1.免费是为了吸引你看广告.推销它的业务，孩子正学习时，来个光屁股广告不影响孩子吗？
2. 免费；内容少，.不系统.，不全面，.不具体。
你思考几个问题：.
1。 无线电视免费，.你为什么掏钱看有线电视呢?
2。河里有免费的鱼。.你为什么还要买鱼呢？.因为你得有钓鱼的时间，还得有钓鱼的技术。.免费学习内容零乱的分布在好多网站中.你有时间.有技术去找吗？.时间就是金钱啊。
3。 免费学习网站能具备新时代电子商务的功能吗?能铺设未来终极电子复合管道吗？
4。它有在线答疑吗？.
5。 免费网站的学习内容，可以根据这个网站的业务需要随时可以去掉。 .
6。.正规的教育网站没有一个免费的。.天上不会掉馅饼。.免费有免费的代价，.收费有收费的好处.。
  ６．目前，互联网将要冲击，取代哪些相关行业？
答：电子图书取代图书馆，电子邮件取代邮局投递，电子商务取代传统商务，在线聊天取代电话，远程教育取代教育，网络新闻取代报纸，电子政务取代公务员，网上银行取代银行等。随着互联网的发展将有更多的行业要被它取代。
   ７.为什么说LOB信息中心是普通老百姓子女争取教育权利的最佳选择？

答：森严的等级制度，悬殊的贫福差距，无法改变的地理位置，使中国老百姓子女接教育的权利成为一句空话。为了改变老鼠生来会打洞的历史现状，中国家长对孩子的教育投资可以说是倾其家中的财力，精力要为孩子的学习不惜代价的付出。为的是要改变孩子在农村缺乏教育资源缺乏师资资源的困境。于是，他们生吃俭用，把孩子从农村送到县城，从县城送到省城，从省城送到首都，从首都送到国外。为的就是要接受最好老师的教课最好设施的观摩。从小学到高中外出求学的费用至少要用到五万元。而进入每一个家长期盼的“理想”学校，不仅仅是一个学生，而是需要开后门才能进来的很多很多人，可以说是人满为患了。况且来自于不同地区的不同等级的学生在同一个老师的教学思路下，是很难达到理想学习效果的。班级人数之多，成绩差别之大，不但给教带来了困难而且给学带来了不便。结果是可想的而知的。

    LOB信息中心，集中了全国最优秀的老师，最好的实验室，最丰富的图书馆，最全面的社会知识课，最理想的在线答疑空间。让你的孩子想什么时候学就什么时候学，想学什么就学什么。从 儿教育到老年教育，从怎样学到怎样考，从这个版本到那个版本，从上学期到这学期的学习内容可以说是应有尽有。它一生仅需你付出1680元。不说其它诸如：供求平台，企业展台，文章发表平台，40兆网上空间。仅仅教育平台就已经足够你的孩子终生学习使用了。你不觉得这是最廉价的新型学校吗？正像教育部部长周济所说：LOB信息中心是打破中国传统，死板，填压式教育模式的有效示
   ８．三个时代的学习类型有什么不同？
答：农业时代是免费学习，工业时代是化钱学习，信息时代是挣钱学习。
   ９．LOB与其它专业教育网站的区别在什么地方？
答：1.LOB是一个稳健发展的电子商务网站.中小学教育只是其中的一小部分.冰山一角.其它网校只有中小学教育内容.
2.lob一次付费,终身拥有.其它网校按年付费.付一次费只能用一个年级.其一年的费用比lob终身费用还高.
3.lob针对所有人群.它们只针对中小学生.它们失去了幼儿教育市场.家长教育市场.老人教育市场.成人教育市场.想学习英语.法语，电脑.等人群的市场.更没有网上交易市场.想拥有个人网站的，以及最庞大的想赚钱发财的人群.它们都失去了.它们有的我们都有.我们有的它们没有.
   １１．怎样为你的孩子插上超越别人家孩子的翅膀？
答：在学校里往往尖子生是老师的培养的对象.因为这些尖子生,能带来升学率.其他学生基本上都是陪读的.老师越表扬个别的尖子生,其他的学生就会越自卑.我们不能代替我们的孩子去参与竞争,但我们能做的是出钱让孩子比别人先使用新的工具.向大家都认定的目标冲刺，肯定是坐汽车要比骑自行车先到达，你是让你的孩子坐汽车还是骑自行车？LOB网站就是孩子学习最好的工具.它提示孩子什么是重点？什么是难点？怎样学习？怎样思维？时间长了孩子就会掌握学习的技巧,养成一个自学和善于思考的习惯,这对孩子来讲才是一生最重要的财富,就是思考力,自学能力和自信心.这些是孩子未来到社会上生存和发展最重要的本领.除了我们家长,没有人能代替咱们培养孩子,让他接触全国最优秀的名师，是我们唯一能帮助孩子的方法!

走出使用电脑的怪圈
   １２．怎样解决家长对孩子用电脑学习的恐惧感？
答：目前，在我国整个社会上用电脑来学习还不被接受。尤其层次不高的家长不懂也就不敢。家长说我的孩子课程压力那么大，哪有时间上网学习啊！至于怎么解决孩子的课程压力他不知道。所以，更接受不了电脑这个“老虎”来帮助孩子学习。他说我躲都躲不及，甚至挖空心思的把上了网的网线拆掉。是因为他所知道的电脑里面只有游戏只有聊天。他暂时还没有看到孩子用电脑学习的好处，甚至有很多家长都没有看到这是趋势。在我国，在学校学习是集体性学习，每个学生在听课中随时随地心里都有疑问，学生基本上没有可能问老师的，因为班级人数多，学生和老师都没有时间。那么多学生都去问是不可能的。就连很聪明的学生有些概念也没有弄透彻。学生必须回去之后再根据自己的疑问去复习，把似懂非懂的东西，关键部分重新温习一遍。远程教育就能解决这个问题。因为它只是课堂教学中的一少部分重点，孩子几分钟就看完了。它会把概念和关键部分讲情楚。这些概念如果弄不清楚的话，做作业也没有用。学习比较差的学生一堂课下来要再看十几分钟就够了。把关键部分看懂。接下来，自己再做题巩固，熟练，灵活运用。
用电脑学习观念还太新，还没有被很多人理解和接受。小孩也以为打开电脑就是玩的，家长的误区在于孩子时间太宝贵，不敢做这个试验。其实家长可以放心的把鼠标交给孩子一个月，因为平时家长就不让孩子看电视，孩子也没有什么娱乐，对枯燥的学习很反感，而远程教育上都是多媒体教学，孩子在玩当中就能够掌握很多有用的知识，一段时间后孩子的视野和知识的宽度广度就提高了。这是我们做家长和老师都很难办到的。不是说钱上有问题，还是大家没有形成这个风气和习惯。太多似懂非懂的孩子，请家教占用的时间和投入的费用更多，并且还没有跳出：“要他学”，“被动学”，“枯燥学”的传统怪圈。所以有很多孩子就掉队了，尽管外面有那么多补习班。但掉队的孩子还是越掉越远。家长不让孩子用电脑学习，损失是什么？如果孩子在学习中很多时候都是似懂非懂，对学习就会失去兴趣，失去自信，失去求索和思考的习惯，走向社会将不会有竞争力。
如果用富有学习娱乐开心的LOB学习网站代替补习班什么的。就会把“要他学”变为“他要学”，“被动学”变为“主动学”，“枯燥学”变为“开心学”，孩子内心的学习积极性一旦调动起来，那个潜力是不估量的。 
  １３．怎样看待我国的传统教育制度？
答： 学校教学的刻板性， 35岁以上的老师一般都形成了自己固定不变的风格，想改变很难。有些老师可能只适合于教几个尖子生，大众化的提升孩子的潜能，做不到。教学风格就如同个人性格一样很难改。学校里沿用传统教育模式比较多。这帮人也是令学校头疼的事情，他们需要洗脑，换脑的培训。但给他们进行培训的教师也往往是理论上的培训。培训的结果是形式上改变了，实质上并没有改变，因为是他的吸收知识的能力和思维习惯不是一下子能改变的。给他们洗脑的人很多也没有真正的一线教学经验。 这种间 有两个方面难改：
1、自己的本身的咨询“数据库“东西太少。例：学生在课堂上问老师5-6个问题，老师一个都没有回答出来。老师思维的深度和变通能力不够。
2、教学模式已经形成了习惯，不变的模式。这是很槽糕的事，因为教学的过程应该是创新解决问题的过程，一样的问题培养学生解析解决问题的能力和思路才是最重要的。
一多半的老师 没有时间,没有精力,这不仅仅是老师的问题，而是来源于环境，包括现在的教学制度、教学模式、教材、高考、中考的引导方向，都使得人们一直往上赶，赶到一个方向上去了，一个错误的方向，那就是求分数。孩子未来在社会上生存和发展不是靠他的分数，而是靠能力和素质。我们做家长的知道，我们都做不到给孩子素质和能力上的提升，可很多老师水平可能也不比家长高啊。很多家长对此并没有思考过，都有一种很强的惰性的，他们只想到把孩子送到了学校就OK了，可悲呀。 看看现实 在中学生参加的国际数理化比赛中，凡是死记硬背的题目，中国学生都能得高分，需要独立思考、判断、想像的题目，中国学生往往失分。在社会上例如，中外记者招待会上，我们也不难看到，外国记者会提问题、敢提问题，而中国记者却很少提问。这就是应试教育追求分数的结果 审视我们的教育 并没有为孩子学会思考创造更多、更好的条件。学生为了应付升学考试，经常埋头“题海”，老师更希望学生“按正确答案”回答问题，不鼓励学生“别出心裁”；在家庭中，父母有一句口头禅：“好孩子一定要听大人的话。”言下之意，不听大人话的孩子不是好孩子。更多的父母希望自己的孩子“听话”、“服从”，不大教孩子“提问”，更不鼓励孩子独自做决定。这样的评价标准，造成孩子从小严重缺失思考的机会和能力。 远程教育 能够帮助孩子播种思考的习惯，自律的习惯，能够培养孩子的自信心和学习的兴趣，能够激发孩子的潜能和想象力。 收获命运 我国著名 教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的养成。”“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”孩子未来的命运如何?就看他今天是否养成了好的习惯。让我们先从播种行为开始吧!
  １４．LOB信息中心都有哪些内容？
答：一个网站,二个中心（教育和商务中心），三大系统：智能出卷在线测试系统，图书馆系统，用户资源共享系统。四大平台：1。教育平台。2。40兆网站空间平台，该平台可以制作500张网页，装进去5000张照片和2000万个汉字，一个中小企业使用绰绰有余。3。商品交易平台，又叫信息信息交流平台，这里有供个人和企业发表文章和信息，抒发个性展示自己的广阔空间。4。联合创收平台，这里是公司准备在美国上市准备提供的美国大学教育，网上购物，代理保险，代理广告，代理旅游，代理互联网产品和服务的最大平台。八所学校：幼儿学校，电脑学校，成人学校，中小学校，家长学校，法语学校，老年学校，英语学校。详情请登陆：
cnc.lobit.cn --LOB信息中心查看。
   １５．什么叫成功？
答：成功就是寻找人们必然要去的地方，你只不过是提前到达。教育也是一样的。

                            希望你提出宝贵意见