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职称英语教学界所采用的任何所谓方法技巧及其优劣，尽在其洞彻的视野里。历年考试趋向表明，考试中教材原题量逐年减少，2006年的综合类考试更是基本没有原题。基于对考试内在规律的深刻把握，张可华、张占杰两位老师在讲课中一直强调高频词汇的背诵﹑语法体系的建立。诚如钱晓红学员考后所说的那样：“要谢谢老师！咱们京华学校老师讲词汇强调记忆，我真正按老师要求去做了。在考场上有闲庭信步之感…… 如果还是按照其他学校老师所教方法，那还是得在考场上去蒙题啊！”。
七：完善教室管理
05-06年度教室相对拥挤，而且没有安排固定座次，为解决这一问题，京华英语学校2007年增设多个教学点，增开更多课型，同时，以学员报名先后顺序排定班级座次。
八：课程后期相对固定，尽量避免调整上课时间
课程进度安排的调整是不可避免的，但当时的调整较多，引发学员怨言。今年的课程安排已排定，较之往年成熟很多，更趋合理。而这是保证调整适度的主要条件。
总之，京华英语学校“三驾马车”——张可华﹑张占杰﹑夏铁华老师——及全体工作人员，真心期待在2006-2007年度职称英语能够以真心尽力的付出赢取广大学员最大认可，我们一定做到并将继续努力让张驰有致的教学风格更为艺术，演绎名师们的多彩于京华职称英语舞台之上！ |
