这儿有前天刚出版的模拟考题8套，我给你把你没有想到的东西告诉你，万一明年考呢？让你写一张失物招领，通过这个东西我们就要告诉你，在10章里面万一情况有变化，你怎样应急处理。我这套题就没有用信件，叫你写某一个杂志的征稿启示，它给你一个规定的语言环境让你写，都是应用文，所以我们现在的学生应用文错误的把这个概念缩小到只有信件，这是没有正确的理解。当然信件的概率占60%，还有40%是什么呢？你是否清楚。万一这个40%出现的时候，在考场上你是否能应对，根据我们的理解，估计搞了8篇应用文，这个应用文编制着我们考研的防御体系，叫做固若金汤，学生没有想到，老师要想到。是不是说我想到的就是百分之百了呢？不可能。客观是发展的、变化的，如果我到了百分之百，那就变成绝对了。所以我说，今天的朱泰祺又是昨天的朱泰祺，又是昨天的朱泰祺的继续和发展。我的明天肯定比今天更聪明，因为我在不断地学习。我这么大岁数了，基本上每天都是在学习，实在没有什么好学了，拿本字典背，活到老、学到老，总是要看到自己的不足，你的生命才有意义，你为学生服务，你要找出不足来，我今天的生活比昨天更有意义，因为你的教材比过去编得更好了。

　　上次有同学说：“朱老师，‘爱’这个字，怎么用，过去25都出现过的，有各种各样的用法，您辅导了20多年了，回家总结一下就可以了”。我总结完了，一份份卷子看，这个划出来，那个划出来，总结完了，我心里很高兴，因为我有成就感，我为学生做了一点事儿，说明我今天这一天没有白活，不是只吃粮食，我吃下去的东西我有产出，这就是人生的意义。因为一个人生活在世界上，你必须要觉得有人生意义，你才觉得获得有意义。我写了这个有人给过我报酬吗？没有任何报酬，确实有收获，这就说明我没白活，有的老年人整天找人打太极拳，又是唱歌、又是跳舞，又是老年游泳队、老年长跑队，对他们来说都是无可非议的，因为他们辛辛苦苦干了一辈子了，但是朱泰祺，你绝对不可以这么干，你也可以锻炼身体，但是你锻炼的身体比较有意义，因为你要为学生服务，你是共产党员，你是享受政府特殊津贴的人，政府为什么要给你特殊津贴，就是你对社会有贡献，贡献不能只看过去的，贡献不是只有过去，还得有未来。不能说津贴明天就不给我了，一个月只有100块钱。这100块钱哪儿来的，是劳动人民的血汗，是我们在座很多有工作的人，他们给国家作出的贡献和税收，都有一份。

　　所以，从这个意义上来讲，每个同学、每个老师都要看自己对社会有没有贡献。再回到我们的写作上来，大家要记住，应用文背10-15篇，总结应用文的基本规律，常用句型。应用文背10-15篇，第一背诵、第二分析，分析很重要。有的同学说，我也背了，背了不会用，那就是你只有知识，没有应用知识的能力。如果只有知识，没有应用知识的能力，等于没有用。我告诉你游泳怎么游？喘口气，脚翘起来，然后游。记住了没有，懂了？记住了没有？记住了。你把他扔到游泳池下面，就不上来了。在游泳的时候要托住他，告诉他：“你放心，我的手不会放的，不会让你淹死的。”他游了，基本上我看能浮得起来了，我的手一放，他就喝水了，喝两口差不多了，就可以把他托上来了，不能喝太多水。游泳总是要喝水的，一口水都没有喝到怎么能学会游泳，慢慢就好了。我们现在讲写作，你只背，背完了只有知识，能力是什么呢？你可以找一个这里面的题目，找这个题目下面的作文，好的句型抄一点，英语都是抄来的，都是背来的，哪有自己的头脑里长出来的，老师教学生，“你不要老抄书上的句子，要用你自己的话来表达，那是汉语吗？”英语都是抄来的。