在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。一方面按知识进行条块分类，引导自己进行知识的归纳与整理；另一方面，以方法为主线，形成专题，提升解题策略，解一题会一类。这类学生要有效地练习，练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用；还要学会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感；正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教，防止问题积累。

    此外，在复习过程中，应根据加强基础、能力立意的指导思想，以高考中热点、难点内容为重点，尽快在练中学、学中会、会中悟，特别是通过创新题、能力题的探求来激活思维。