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| 发布时间：2006-7-30 12:06:34 | 信息来源：本站原创 | 浏览： | |
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课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
21．（1）通过开展社区教育进行德育；（2）创办业余党校；（3）开展心理健康教育活动；（4）建立教育基地。
四、论述题
22．（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
心理学部分
五、选择题（本大题共13个小题，每小题2分，共26分。在每小题给 出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内）
23．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（ ）
A．意识活动 B．反射活动
C．智力活动 D．精神活动
24．短时记忆的信息容量为（ ）
A． B．
C． D．
25．不是智力技能的特点的一项是（ ）
A．动作对象的观念性 B．动作进行的内隐性
C．动作结构的简缩性 D．动作结果的意识性
26．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（ ）
A．20% B．30%
C．50% D．70%
27．气质类型（ ）
A．有好有坏 B．都是好的
C．都是坏的 D．无好坏之分
28．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（ ）
A．竞争目标结构 B．合作目标结构
C．个别化目标结构 D．成就结构
29．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（ ）
A．胆汁质 B．粘液质
C．多血质 D．抑郁质
30．拉塔标和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（ ）
A．社会干扰 B．群体影响
C．群体一致性 D．责任扩散
31．当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点？（ ）
A．精神分析法 B．行为矫正法
C．人本主义疗法 D．理性情绪疗法
32．行为主义学习理论的主要代表人物是（ ）
A．弗洛伊德 B．班杜拉
C．马斯洛 D．艾利斯
33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（ ）
A．直接性 B．间接性
C．广阔性 D．创造性
34．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）
A．原型 B．原型启发
C．问题情境 D．问题对象
35．记忆过程包括（ ）
A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆
C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆
六、填空题（本大题共5个小题，共10空，每空1分，共10分，把答案填在题中横线上）
36． 是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成 关系。
37．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的 、动作
结构的 。
38．斯坦福—比奈量表通常以 和 来表示儿童的智力水平。
39．激情具有 性、短暂性和 性的特点。
40．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的 ；对异性的关注与接近；对异性的 。
七、简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分）
41．马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？
42．心理咨询的基本原则有哪些？
43．影响问题解决的因素主要有哪些？
八、论述题（本题满分15分）
44．论述促进社会态度改变的途径。
心理学部分
五、选择题
23．B 24．B 25．D 26．C 27．D 28．B 29．A
30．D 31．C 32．B 33．B 34．A 35．D
六、填空题
36．词语 反比 37．外显性 展开性
38．智力年龄（心理年龄） 智力商数 39．爆发 指向
40．疏离与排斥 追求与爱恋
七、简答题
41．（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。
（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。
（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 |
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